Ако детето е тихо и спокойно, тогава, разбирате ли, това е някак ненормално. Ето защо той е дете, за да скача, да бърза и да смаже всичко по пътя си, защото малко въртене всеки ден открива нещо ново в този свят. Съществува обаче съществена разлика между активността и натрапчивата свръхвъзбудимост..
Съдържание
Хиперактивност, съчетана с прекомерна импулсивност – вече е
разстройство, наречено разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност. От
според изследванията се среща в 4–9% от предучилищните и по-малките деца
ученици. Това означава, че в клас със средно 25–27
човек, има едно или дори две хиперактивни деца.
Въпреки това, за да се направи такава диагноза въз основа на една «пъргавина» и
разсеяността е невъзможна. Диагнозата изисква специално
мозъчни изследвания.
Истински «енергизатор»
Родителите могат да изпитат прояви на хиперактивност от самото начало
дни от живота на детето. Децата са зле, спят неспокойно, плачат много, по време
будността са много подвижни, развълнувани; чувствителен към всички външни
дразнители – светлина или шум. Хиперактивните деца са тези, които често
«скачай навън» от вагоните пред майката, чупейки пръчките на яслите,
обърнете чайник с вряща вода. В 4–Дете на 5 години е неспособно
фокусирайте се върху една дейност, вниманието му е разпръснато: например той
нямат търпение да изслушат края на приказка или пиеса «тихо»
игри, които изискват концентрация. Детето не може нито за минута
седнете тихо на стол, трептете, вдига шум.
Родителите неслучайно казват това на децата си «сякаш е прикрепен
мотор», и са готови да тичат и скачат с дни. Но да вярваш, че е така
просто последица от голямото снабдяване с енергия при дете, погрешно.
Това е релаксацията, от която детето се нуждае поради особеностите на неговата
организъм. В допълнение, хиперактивността често е придружена от неспокойност
движения, претенциозност на двигателните умения и прекомерна раздразнителност на детето.
Ситуацията се влошава в детската градина, а по-късно и в училище. Класове
изискват постоянство, а детето се обръща и обръща, вдига шум, отвлича вниманието
други деца. С високо ниво на интелектуално развитие той се учи
на «тризнаци», а в класната стая му е скучно. Заради неговата импулсивност, детето
често влиза в различни промени, в резултат действа без да мисли
защо дневникът е пълен с коментари от учители и връзката с
съученици не се събират.
Откъде дойде «мотор»
Разбира се, разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност не се появява на
празно пространство. Неговите зачатъци се появяват още преди да се роди детето..
Причините могат да бъдат всякакви проблеми по време на бременност и раждане.,
които са придружени от вътрематочна хипоксия (липса на кислород).
Говорим за заплаха от спонтанен аборт, асфиксия, употреба по време на раждане
помощни средства (например форцепс), бързо или,
напротив, продължително травматично раждане, пушене по време на бременност.
Инфекциите и интоксикацията през първите години от живота на бебето също могат да се върнат към преследване
хиперактивност. Съществува и генетично предразположение към
това отклонение.
Минималната мозъчна дисфункция (ММД) е в основата на хиперактивността.
Именно заради нея децата имат затруднения в ученето. Понастоящем
Невропсихолозите, неврофизиолозите, биолозите провеждат изследвания за минимална церебрална дисфункция и хиперактивност. Те са склонни да идентифицират нарушения
структурна и функционална организация на лявото полукълбо, незрялост
фронтално-хипокампалната система на мозъка (тя е тази, която отговаря за регулацията
ниво на внимание), нисък психически тонус, повишено изтощение.
Именно заради тези нарушения детето е толкова подвижно, импулсивно, но с
това е невнимателно. Отбелязва се, че до юношеството се увеличава
физическата активност изчезва, но невниманието и
импулсивността, от друга страна, може да прогресира. Освен това,
проучвания показват, че хиперактивните деца често изпитват
трудности с писане и говорене, произнасяне на трудни думи, усукване на езика.
Спокойно, само спокойно
Родителите често имат затруднения да се справят с хиперактивността
деца. Някои се стремят да спечелят чрез дисциплинарни методи
неподчинение на син или дъщеря – увеличи товара, строго накажи
за нарушения. Други избират пътя на вседопустимостта и предоставят
детето има пълна свобода на действие. При определяне на оптималната линия
Поведението на родителите с детето често се губи. Разбира се, различни ситуации
изискват различни решения. Но преди всичко родителите трябва да разберат това
детето им не е толкова активно въпреки тях и не защото не иска да го прави както трябва
държа се. Детето прави това неволно, така че родителите
емоционални изблици – атаки, псувни и заплахи – може само
вреда. Редица общи препоръки дават психолозите.
Конкретна настройка на задачите е много важна за детето. Ако искаш,
за да може бебето да изпълни някаква молба, тогава формулировката му трябва да бъде
изключително ясен и точен, състоящ се от около десет думи. Не си заслужава
дайте няколко задачи едновременно, например, «отидете в стаята си, събирайте
играчки, след това измийте ръцете си и елате на вечеря». Детето е малко вероятно да възприеме
такава тирада и вниманието му е справедливо «ще превключи» за каквото и да било
други. По-добре е постоянно да поискате да следвате всяка инструкция..
Изпълнението на заданието трябва да бъде ограничено до определени периоди от време.
рамки. Детето трябва предварително да бъде информирано за промяната в вида дейност. – за 10–15 минути и оставете да бъде уведомен от будилник или таймер за изтичане на задачата.
Когато забранявате на детето да прави нещо, по-добре е да избягвате думи. «Не» и «забранено е». IN
във всяка ситуация трябва да говорите спокойно, а не с повишен глас.
Синини и подутини – постоянен «приятели» активно дете. Но родителите не го правят
струва си да се опитвате постоянно да покровителствате детето си: прекомерното попечителство се забавя
развиване на чувство за независимост. По-добре да ограничите посещенията на места
претъпкан – не ходете на пазари, супермаркети,
ресторанти.
Устните инструкции трябва да се поддържат визуално. Може да бъде
календарен план или цветен дневник, където вие и вашето дете можете да отидете
ще записва времето на хранене, домашна работа,
разходки и сън.
Ако не е възможно да се учи по специална програма, тогава е по-добре да изберете четиригодишно начално образование вместо тригодишно.
Навременно обжалване пред специалисти – необходими са психолози, невролози, дефектолози, това помага за пълно решаване на проблема.
