Ако роднина стане инвалид, това е трудно. Но е двойно по-трудно, когато детето стане инвалид. Как да му обясня, че не е като другите? Как да се държим с него? Потърсете отговори на тези въпроси в статията.
Съдържание
Категорията деца с увреждания включва деца в предучилищна възраст с много широк спектър от вродени и придобити заболявания и аномалии по време на ранното развитие. Това могат да бъдат различни деформации и недостатъци във физическото развитие или може да има външно неразличими аномалии, за които самите пациенти не подозират..
Психическото, психическото развитие на такива деца не се различава от развитието на техните връстници. Освен това тези деца не са разумни по възраст, по-често от други имат признаци на надареност. Например, по време на пристъпи на астматично задушаване, те не пишат детски стихотворения или, приковани към инвалидни колички, чудесно извайват от глина, правят оригинални рисунки. Като че ли природата компенсира онова, което не е дадено на тези деца..
Психология на деца с увреждания и техните родители
До три-четири годишна възраст предучилищните деца, дори и с имплицитни признаци на увреждане, започват да осъзнават различието си от околните деца и възрастни. Следователно формирането на тяхното вътрешно Аз придобива специфичен характер. На публично място децата с увреждания демонстрират прекомерно самодоволство, опитват се да правят всичко както трябва, по всякакъв начин се опитват да избегнат всякакви нарушения. Така те се опитват да докажат на другите, че по нищо не отстъпват, че не са по-лоши от тях..
Децата, които са в постоянен контакт с хора с увреждания, бързо свикват с особеностите на техния външен вид и поведение, те лесно общуват с тях, проявяват искрен интерес. Следователно проблемът е до голяма степен в негативното отношение на родителите и близкото семейство на деца с увреждания. Майките и палаите на тези деца често се чувстват виновни пред потомството си, че не могат да ги възнаградят с пълно здраве. След като се удължи, това чувство може да се изрази в специална загриженост за съдбата на вашето дете, свръхзащита или прекалено угаждане на неговите прищевки. Друг израз на този проблем е депресията, която съпътства периоди на влошаване на състоянието на болните деца..
Родителите, страхувайки се за съдбата на бебето, го предават на детето. Интуитивно усещайки постоянното напрежение на възрастните, децата в предучилищна възраст придобиват чертите на нервност и умора. Агонизиращите съмнения на много татковци и майки относно това дали детето знае за болестта си и колко сериозна е тя, са напразни. Наистина, думата «инвалид» не добавя нищо към ежедневните чувства и преживявания на момчетата. Разбирането на техния статус не ги прави нито по-добри, нито по-лоши..
Децата са по-склонни да страдат от осъзнаването на провала си в нещо, което е норма за другите. Те са притеснени от многото забрани и непрекъснати предупреждения от възрастни. Публичното подчинение и показното смирение на такива деца могат да бъдат заменени от тежки истерики и прищевки, когато останат сами със семейството и приятелите си. Грубите им, понякога агресивни лудории срещу родителите им са реакция на тяхната свръхзащита, безпокойство и страхове..
Коректно поведение на родителите на дете с увреждане
Оптималното поведение може да се счита за такова поведение на възрастни, което позволява на децата с увреждания бързо да се адаптират към тяхната ситуация, да придобият черти, които компенсират състоянието им. Егоистичната любов на родителите, които се стремят да защитят потомството си от всички възможни трудности, пречи на нормалното им развитие. Децата с увреждания имат остра нужда от родителска любов, но не любов-жалост, а алтруистична любов, като се вземат предвид интересите на детето. Хлапето ще има по-нататъшен не най-лесен живот и колкото по-самостоятелно и независимо е, толкова по-лесно ще може да понесе всички трудности и трудности..
Въпросните деца не се нуждаят от забрани, но стимулират адаптивна дейност, познаване на скритите им възможности и развитие на специални умения и способности. Разбира се, не можете да си затваряте очите за факта, че бебето е тежко болно. Но да го държите постоянно под стъклен капак също не е добре. Колкото по-малко вниманието на пациента е съсредоточено върху себе си, толкова по-вероятно и успешно е взаимодействието му с другите. Ако родителите успеят да научат детето да мисли не само за себе си, тогава съдбата му ще бъде много по-щастлива..
