Всеки родител е доволен да види как детето му се усмихва, смее се, мърмори и реагира на случващото се около него. Децата също обичат това внимание, което постоянно ги заобикаля. И това е не само проява на любов, но и необходимо условие за развитие. Има обаче деца, които не обичат да обръщат внимание на другите и сякаш живеят в собствения си свят....
Съдържание
През 1912 г. швейцарският психиатър Eugen Bleuler за първи път използва термина «аутизъм» в едно от английските медицински списания. Тогава под аутизъм той е имал предвид трудностите, които възникват при пациенти с шизофрения при общуване с други хора. Както го разбираме сега, аутизмът е идентифициран по-късно, през 1943 г., от д-р Лео Канер, който изучава поведението на единадесет бебета със сходни симптоми..
Такива деца не се стремят да научат нови неща, да се запознаят, да споделят емоциите си. Често имат проблеми в комуникацията и социалната адаптация, нищо не ги интересува. Дете, което развива симптоми, подобни на изброените по-горе, може да има аутизъм. Този проблем има няколко имена, включително синдром на Аспергер, синдром на Рет. Но всяко от тези разстройства е класифицирано като разстройство от аутистичния спектър и се различава само по няколко симптома..
Аутизмът, който се развива постепенно при дете, започва да се проявява на възраст от година и половина и се формира напълно до тригодишна възраст. Аутизмът има широк спектър от симптоми и не изглежда еднакво при различните деца. Това състояние засяга жестове, движения, реч, реакции. Не всички деца с аутизъм имат някаква физическа проява на това. Най-често аутизмът се проявява в поведенчески промени, като например следното:
Аутизмът може да бъде лек или тежък. Много деца развиват подобни на аутизъм симптоми след започване на училище, но това е нормално: бебето свиква с ученето, нови хора, училищната атмосфера.
Как да помогна на дете аутист?
Разбирането и работата с дете е трудно за всеки родител. Децата с аутизъм се нуждаят от още повече внимание и грижи, поради което при отглеждане на външно дете е необходимо да се следват някои препоръки..
- Накарайте детето си да повярва, че е член на семейството, но не и такъв, който получава повече внимание от другите. Ако обръщате твърде много внимание на такова дете, то може да не ви разбере и да се чувства неудобно..
- Оставете малкия човек да си направи график на разходки, хранения, сън, игри. Режимът на деня, наложен от родителите, правилен от гледна точка на физиологията, може да повлияе негативно на психиката на бебето и да увеличи отклоненията в поведението.
- Показвайте одобрението си всеки път, когато детето ви е изпълнило успешно задача. Повечето деца на аута не помнят какво се е случило вчера и вчерашната похвала може да им се стори неразумна..
- Не забравяйте, че лошото поведение бързо се превръща в навик, затова се борете с него веднага и насърчавайте всяка адаптация към промяна, колкото и малка да е тя. Ако детето не почувства подкрепа от вас, то ще стане още по-изолирано и ще започне да избягва контакт..
- Дайте на детето си шанс да разбере новия график и да го приеме, в противен случай детето просто ще се изгуби. Децата отвън имат повишено самочувствие, ако всяка нова задача е изпълнена първо с тях..
- Изпратете детето си в училище, което е специализирано в обучението на деца със сходни проблеми. Училището трябва да осигурява на децата подходящо внимание и психологическа помощ.
- Никога не показвайте на детето си своето недоволство, защото най-важното при връщането на такъв човек към нормален живот и комуникация е да го накарате да повярва, че този свят е за него, а не против.
