Как да живеем със синдрома на Аспергер? Каква семейна подкрепа трябва да има за такива пациенти? Отговорите на тези въпроси ще намерите в статията.
Съдържание
Как да живеем със синдрома на Аспергер
Почти 1/3 от пациентите със синдром на Аспергер са в състояние да изпълняват
«нормално» работят и живеят самостоятелно, въпреки че обикновено не могат
направете и двете. Най-способните - 5% от общия брой
болни - в много случаи не могат да бъдат разграничени от нормалните хора, но
проблеми с адаптацията могат да бъдат открити с невропсихологични
тестване.
Синдромът на Аспергер обикновено води до проблеми в норма
социални взаимодействия с връстници. Тези проблеми могат да бъдат
много сериозни, особено в детството и юношеството; деца със синдром
Аспергерите често са жертви на побойници, побойници и побойници в училище.
поради специфичното им поведение, реч и интереси и поради слабото им,
или все още неразвитата способност за възприемане, и то адекватно, и
социално приемливо е да се реагира на неречеви знаци, особено в ситуации
междуличностен конфликт. Дете или юноша със синдром
Аспергер често е изненадан от източника на такова малтретиране, а не
разбиране на стореното «не е правилно» («не според правилата», «не от
концепции»). Социално отхвърляне децата със синдром на Аспергер могат да стигнат дотам, че да творят въображаеми приятели
за компанията (въпреки че това, разбира се, не е особеност на синдрома на Аспергер;
дете, което не е аутист, може да направи същото.) Още по-навътре
много хора със синдром на Аспергер се оплакват от чувството, че те
неволно се изключвате от външния свят.
Децата със синдром на Аспергер често показват напреднали
възраст на способности за език, четене, математика, пространствено
мислене, музика, понякога достигайки нивото «надарен»; как обаче
отбелязано по-горе, това може да бъде компенсирано от забележими закъснения в
развитие в други области. Тези черти могат да създадат проблеми.
за учители и други с авторитет или
мощност. Тук може да има значение, че някой от социалните
съгласието, което повечето хора със синдром на Аспергер пренебрегват, е уважението към авторитета. Атууд забелязва склонността им да се чувстват,
че всички хора трябва да бъдат третирани еднакво, независимо от тяхното положение
в обществото; студент със синдром на Аспергер може да не проявява уважение,
докато реши, че е спечелено. Това отношение на много учители
или няма да разберат, или ще направят силно изключение за него. Както и
мнозинство надарен деTна нея,
дете със синдром на Аспергер може да се счита за учител «проблематично»
или «неуспешно». Изключително ниска толерантност и мотивация на детето за
това, което той възприема като монотонни и незабележителни задачи
(като типична домашна работа) може лесно да разочарова; учител
може дори да намери детето за арогантно, отмъстително и непокорно. НО
по това време детето седи мълчаливо на бюрото, чувствайки се разстроено и
несправедливо обиден и често не знае как да изрази тези чувства.
Синдромът на Аспергер изобщо не обрича човек на нещастен живот..
Интензивна концентрация и склонност към решаване на проблеми логично,
характерни за синдрома на Аспергер, често дават на хората със синдром висок
ниво на способности в тяхната област на интерес. Когато тези специални интереси
съвпадат с материално или обществено полезна задача, лица с
Синдромът на Аспергер често може да живее добре. Дете увлечено
морска архитектура, могат да растат и да станат успешни
кораб дърводелец.
От друга страна, много хора със синдром на Аспергер могат да станат прекалено
да са наясно с нарушаването на ежедневните си ритуали или невъзможността
изразете вашите специални интереси. Например, дете със синдром на Аспергер
може да е талантлив писател за възрастта си и ще бъде с
наслаждавайте се на работата по историите си по време на уроци. И учителката
може да настоява вместо това ученикът да бъде внимателен в урока
или сте работили по възложена домашна работа. Неаутизирано дете
в такива условия може да е малко разстроен, но най-вероятно
подчинявайте се на учителя. За дете със синдром на Аспергер, от друга страна
ръка, този тест може да бъде изключително травмиращ и реакцията -
изумявам учител и други деца в клас: обикновено оттеглени
детето внезапно се ядосва или разстройва пропорционално на ситуацията. Критика
действията на детето в този момент (например като незрели или
неуважително) може сериозно да навреди на самочувствието
дете, което вече е доста крехко.
Въпреки че много хора със синдрома на Аспергер не постигат в живота си
това, което обикновено се счита «успех в обществото» и много от всички
животът остава самотен, те може да срещнат разбиране от другите
хората и установете близки отношения с тях. Много аутисти
имат деца и тези деца може да нямат ASD
спектър. Също така много хора със синдром на Аспергер забелязват своите
трудности и опит за адаптиране към живота сред хората без синдром,
дори и да не са чували този термин през живота си «Синдром на Аспергер» или
вярвайте, че той не им принадлежи. Дете със синдром на Аспергер може
чрез обучение и самодисциплина да стане възрастен, който въпреки че
страда от синдром на Аспергер, може да се справя добре в социално отношение
взаимодействат с другите. Въпреки това, поради забавената социална
развитие, хората със синдром на Аспергер понякога могат да се чувстват
най-удобно с хора, които са малко по-млади от тях.
Подкрепа за семейството
Партньорите и членовете на семейството на хората със синдром на Аспергер често са по-податливи на депресия,
отколкото средното население, тъй като хората със синдром на Аспергер не могат
изразяват съчувствие спонтанно и могат да бъдат много буквални; с тях
може да е трудно да общувате емоционално. Фактът обаче, че те не са
проявявайте съчувствие (или поне не го правите обичайно)
начин) не означава, че той или тя не го чувства..
Разбирането на това може да позволи на партньора да не се чувства.
отхвърлен. Има начини да се заобиколят тези проблеми, като например не
скривайки своите нужди. Например, когато описва емоциите, трябва да се каже
директен и избягвайте размити изрази като «разочарован», когато емоция
по-точно описани като «злото». Много често е най-много
ефективно просто да се заяви на разбираем език какво е
проблем и попитайте партньор с Asperger's за техните емоции и
причините за определена емоция. Много полезно, ако член на семейството или партньор
прочетете колкото е възможно повече за синдрома на Аспергер и други
съпътстващи заболявания (като споменатите в това
статия).
Едно от основните притеснения за хората със синдром на Аспергер е това
други не разбират техните характеристики и ги обясняват
«аномалия», «ексцентричност» или «мързел». Проблемът е, че от
от тях се очаква да имат същите стандарти и поведение като повечето хора,
и самите хора от аутистичния спектър, често са неадекватни
изисквания. Важно е да се разбере, че човек може да бъде талантлив и успешен в
едното, а в другото некомпетентно, дори това друго да е толкова просто
нещо като говорене по телефона или просто малък разговор. Това обаче
важно е да се разбере по отношение на всички хора - ние преувеличаваме нашите прилики и
често пренебрегваме или дискриминираме хората с различия и това
се отнася не само за синдрома на Аспергер.
