Нови методи за обучение на деца със синдром на Даун, връзката им с родителите и връстниците, опитът на семействата. Възможно ли е дете със синдром на Даун да получи професия у нас? Ще говорим за това в статията..
Съдържание
Ние се фокусираме върху международния опит
Един от признаците на нашето време е удивителният напредък в развитието и Преди всичко е така
практическо приложение на новите методи на обучение за деца със изоставане
психическо развитие.
тези деца от раждането до 4 - 5 годишна възраст (и техните родители) и горепосочените «интегрирано образование» - образование и обучение на тези деца в
областните детски градини и училища в среда на нормално развитие
връстници.
Родителите и възпитателите са осъзнали по-добре нуждата
такива момчета в любов, внимание, насърчение; те се увериха, че тези
децата могат, както и другите, да учат в училище в полза на себе си,
активно почивайте и участвайте в живота на обществото.
Едно от последствията
такъв напредък в цивилизованите страни е, че всички деца с
Синдромът на Даун се възпитава в семейства, а не в специални институции
извън къщата.
Много от тях посещават редовни училища, където се учат да четат и
пиши. Повечето възрастни със синдром на Даун имат работа, намерете
приятели и партньори, може да води пълен и доста независим
живот сред обикновените хора. Страната ни е все още в началото на този път.
Използваме нови методи на преподаване
Нарастващата популярност на програмите за ранна педагогическа помощ се дължи на Много деца започнаха да посещават редовни местни училища, където учат Попадайки сред типично развити връстници, специалното дете получава Децата с умерени или дори тежки увреждания се учат да четат и
резултатите от тяхното изпълнение. Сравнителните проучвания показват, че
деца, с които са участвали в такива програми, до момента на приема
в детската градина и в училище те вече са знаели много повече от тези, които не са знаели
докоснат.
в общи класове за индивидуални програми. Според изследванията,
всички деца показват най-добри успехи в образованието в контекста на интеграцията.
примери за нормално, подходящо за възрастта поведение. Посещава училище
по местоживеене тези деца имат възможност да се развиват
взаимоотношения с деца, живеещи в квартала. Посещаване на редовен
училището е ключова стъпка към интеграция в местното общество и
обществото като цяло.
пишете, общувайте с околните "здрави" хора. Вземат владение
тези умения, не защото им се дават някои
че са били научени на това, което е необходимо, когато е необходимо и по начина, по който е необходимо.
IN
страната ни също създава центрове за ранна педагогическа помощ и
Започнаха опити за интегрирано обучение на такива деца. През 1998г
Министерството на образованието на Русия препоръчва за широко използване
Програма за ранен педагог
логическа помощ на деца с увреждания в развитието «Малки стъпки», автори: М. Петерси, Р. Трилор.
Специален профил
Това не означава, че децата със синдром на Даун просто изостават в своите
общо развитие и по този начин се нуждаят само от опростена програма.
Те имат определена
Слабости.
Познаване на факторите, които улесняват или затрудняват
обучение, позволява на учителите по-добре да планират и подбират
задачи, както и да се работи по-успешно по тяхното изпълнение.
По този начин,
характеристиката «учебен профил» и
техники, които са успешни в обучението на деца със синдром на Даун, заедно с
индивидуални способности, хобита и характеристики на всеки
скъпа.
Преподаването на деца със синдром на Даун надгражда техните силни страни:
добро зрително възприятие и способност за визуално обучение,
включително способността да се учат и използват знаци, жестове и визуални
Ползи; способността да научите писмения текст и да го използвате;
способност за учене от връстници и възрастни, стремеж
копират поведението им; способност за учене от материали
индивидуална учебна програма и практическо обучение.
Връзка с родители, с връстници
Емоционално децата със синдром на Даун не се различават много от техните собствени.
здрави връстници. Поради това, че е по-ограничен от този на
социален кръг, децата със синдром на Даун са по-привързани към родителите си.
Приятелството с връстници е особено важно за тези деца.
стойност. Като ги имитират, децата със синдром на Даун могат да се научат как да водят
себе си в ежедневните ситуации, как да играете, как да карате ролери,
мотор.
С цел установяване на положителни, приятелски отношения между
децата с увреждания и нормално развиващите се връстници трябва
програми за взаимна подкрепа и покровителство на учениците и участие
деца с увреждания в извънкласни дейности - кръжоци, секции и др..
В рамките на
програми за взаимна подкрепа, които обикновено развиват децата, помагат
децата с увреждания изпълняват задания, подгответе се за «контрол»,
да участват в други занимания в класната стая и извънкласни дейности и дейности и
д-р.
Това е важно преди всичко за «здрави» деца, защото създава
подкрепяща учебна среда за всички деца. Опитът показва това 
точно
ето как приоритетът на универсалните човешки ценности е безплатен
възпитават се личностно развитие, гражданско мислене, толерантност,
зачитане на човешките права и свободи.
След училище
В демокрациите много млади хора със синдром на Даун Те могат Има случаи, когато хората със синдром на Даун се занимават с творчество в
след напускане на училище те получават основно професионално образование,
в една или друга степен, съответстваща на техните интереси и възможности. Това е
им позволява да си намерят работа в най-различни области.
работят като помощници на учители в детските градини, помощници в средните училища
медицински персонал в клиники и социални институции
различни технически работи в офиси (те са особено добри в овладяването на работата
на компютър), работа в сектора на услугите - кафенета, супермаркети и
видеотеки, както и да провеждат други професионални дейности.
изобразително изкуство, музика, хореография, театър и кино.
През 1997 г. актьорът със синдром на Даун Паскал Дюкенес получава в Кан
фестивал главната награда за изпълнение на най-добрата мъжка роля!
Семеен опит
«Патенцето може да лети, но аз не мога. Той има крила, но аз нямам.
Той е с дълъг нос, а аз с къс. Патенцето може да плува и аз също.
Аз мога да плувам. Патето е добро и мило. Как изглежда той? Вече казах,
че има дълъг нос. Той е жълт на петна, покрит с пух. Да си признаем,
Отивам в гората, имам дълъг нос, пера растат, аз
пожълтя петно, имам крила, мога да летя нататък
небето! И аз съм пате!»
Това е есе по темата «Аз съм като животно, в движение» написа
дъщеря ни Вера, ученичка от 7 клас. Изглежда, Неве
лихо постижение за
човек на 15-годишна възраст, но не и за този със синдром на Даун.
Тази диагноза й е поставена в болницата, почти веднага след раждането.,
отколкото за дълго време потопи жена ми и мен в бездната на трудните преживявания. всичко
радост и тържество от раждането на дете обърнати отвътре.
Утеши ни година по-късно на Европейския конгрес на организациите
родители, чиито деца са родени със синдром на Даун. Видяхме очи
от тези родители, спокойно и уверено гледащи към света, и - със светлина
любов и радост - за нашето дете.
Научихме името на този външен вид - «стимулиращо», вдъхновяващи за живот и развитие. Преди това имаше
нервни търсения на информация, съвети като «просто се грижи за нея» и
надеждата, че диагнозата е грешна, зад която обаче човек може да се скрие
за малко.
С първите успехи на Вера се появи радостта от общуването и постепенно ние
са се научили «блясък» поглед към дъщеря си. Научихте се да се свързвате с
на детето - на нашите и на другите - с очакването на успеха, ние се научихме да творим «развиваща се среда», което, разбира се, не е лесно в живота ни.
Щеше да ни утеши по-рано, при нейното раждане, тази бъдеща композиция и
дълъг списък с постижения, включително най-новите - танци със стил
обучение по фламенко и бадминтон? Мисля, че да.
Всички тези трудности биха ни разстроили - «бариери», с които сме свикнали
преодоляваме в ежедневието скърбите, които ни настигат
изведнъж, когато срещнете нейни връстници и връстници, много повече
умел и независим? И накрая, усилията, които цялото семейство,
включително най-близките роднини, кандидатствали за нейното развитие и възпитание? Не
зная...
Станахме различни - по-силни, по-смели и по-възрастни.
Но все още по-млади и по-арогантни, ние създадохме организация
родители - Сдружение «Синдром на Даун», за защита на правата на нашите
деца, както същите родители правят на Запад, и предават
обобщен опит.
em>.
Прочетете началото
