Радвайки се на бебето си, родителите понякога не забелязват, че то по някакъв начин се различава от връстниците си. Например, други деца на две години винаги чатят и четат рими наизуст, но вашето е някакъв мълчалив: на три години той още не е казал нито дума.
Съдържание
Радвайки се на бебето си, родителите понякога не забелязват, че то по някакъв начин се различава от връстниците си. Например, други деца на две години винаги чатят и четат рими наизуст, но вашето е някак мълчаливо: на три години още не е казал нито дума. Или нечии деца от пластилин извайват, конструктор сглобяват, рисуват, но вашият молив дори не държи в ръка, а конструкторът е непонятен за него и като цяло той е някакъв муден, заседнал. Или, напротив, прекалено пъргав - той се върти като вихрушка, няма да седи нито минута неподвижно. Всичко това са ясни признаци на забавяне в развитието (умствена изостаналост) на дете, накратко ZPR (нарушена умствена функция). Защо има забавяне в развитието и как да го идентифицираме навреме, помолихме да каже неврорехабилитационен лекар, доктор на медицинските науки, академик А. Ефимов.
Първата стъпка към преодоляване на забавянията в развитието
Според някои съобщения всяка година има все повече деца с интелектуални затруднения. Някои от тях се отличават със своето необуздано поведение, агресивност и подлост. Като правило те учат слабо, не могат да се концентрират върху изучаването на материала. Други, напротив, са уплашени, депресирани, зависими и правят всичко по принуда на възрастните. Ниската активност потиска интелектуалното им развитие. Родителите и на двете деца често не са съгласни, че бебето им има забавяне в развитието. Те вярват, че след като е узрял, той ще се изправи: ще стане, както се казва, нормален. Всъщност, ако не му помогнете, той няма да стане нормален. Родителите трябва да осъзнаят това и също да разберат: именно тези деца, когато пораснат, попълват броя на хората с умствена изостаналост..
Умствена изостаналост
Това е забавяне в развитието на психиката, което обикновено се открива на възраст до три години и често само до началната училищна възраст, когато започва да се формира логическо и абстрактно мислене. Липсата на такова мислене или липсата на неговото развитие се разкрива в училище, като правило, в уроците по математика. Ранно детство нарушена умствена функция може да се прояви в недоразвитие на речта и неспособност за извършване на фини движения, в ограничена комуникация, в слаба способност за учене.
Причините за умствена изостаналост могат да бъдат вътрешни, тоест вродени, генетично обусловени и външни. С вродена умствена изостаналост всичко е ясно - почти е невъзможно да се подобри състоянието на такъв пациент. То, както се казва, му е дадено от природата.
Но ако дете е родено със забавяне в развитието поради факта, че майка му е претърпяла вирусно заболяване по време на бременност, тогава такова дете може да бъде лекувано. Причината за умствената му изостаналост идва отвън: токсините, произведени от вируси, могат да засегнат централната му нервна система. Подобен ефект върху нероденото дете понякога оказват и мощните лекарства, приемани от майката по време на бременност, както и нейните метаболитни заболявания..
Външна причина за забавено развитие на детето може да бъде травма по време на раждане и черепно-мозъчна травма на бебето, както и енцефалит преди навършване на 3-годишна възраст. Между другото, причината за нарушения в областта на логическото мислене най-често е кислородното гладуване с различна продължителност, претърпяно от детето по време на раждането - хипоксия или аноксия.
Олигофренични олигофренични разпри
Под въздействието на външни причини метаболитните процеси се нарушават в структурите на мозъка на детето и може да се развие умствена изостаналост или умствена изостаналост. Забавянето в развитието е от три степени на тежест.
Първата е светлината, така наречената дебилност. С тази степен на умствена изостаналост детето е в състояние да постигне пълна независимост в грижата за себе си, придобива умения за домашна работа. Основните трудности ще започнат в училище: такива деца не могат да учат успешно според програмата, предвидена за здрави деца. И все пак те могат да се научат да четат, пишат и броят. Те са в състояние да владеят някои прости занаяти и да вършат проста работа..
Средната степен на олигофрения е умерена умствена изостаналост или имбецилност. Това е такова дете, че уменията за самообслужване вече се дават с големи трудности. Той слабо владее дори най-простите движения, не винаги разбира речта. В детството и юношеството той определено се нуждае от специално педагогическо внимание и обучение. В зряла възраст хората, страдащи от имбецилност, изискват сериозен надзор.
И накрая, последният, най-дълбокият етап на умствена изостаналост е идиотизмът, при който човек не се развива над нивото на тригодишно дете. Такива пациенти са напълно неспособни да разберат и да изпълнят изискванията, правилата, инструкциите. Те се характеризират с груби нарушения в двигателната сфера. Честа е фекалната и уринарна инконтиненция. Възможно е да има тежки неврологични нарушения. Причините за идиотизъм са предимно органични, тоест генетични, наследствени, въпреки че понякога това състояние възниква след много тежки мозъчни наранявания.
Не ме наричайте имбецил...
Психичното изоставане обикновено се счита за нелечимо. Моите дългосрочни наблюдения обаче ми позволяват да заключа, че не е възможно да се излекуват само онези деца, чийто дефект се основава на генетични или тежки социални причини. И такива сред всички деца със забавено развитие около 30%, докато останалите 70% страдат от телесни (соматични) причини. И тези деца могат и трябва да бъдат лекувани. Те са лечими.
За съжаление и лекарите, и учителите обявяват всички деца със закъснение в развитието за идиоти, изпращайки ги в специални училища за недоразвити, попълвайки броя на умствено изостаналите. И по този начин да осакати цялата им съдба. Всъщност за повечето от тези деца изоставането в развитието е временно. На първо място, трябва да разберете причината за забавянето в развитието на бебето. Ако например се крие в наследствеността и детето изглежда е в по-ранен етап на развитие, приличащо на малки деца, това е един разговор. Такова бебе наистина се нуждае от специално обучение. Но ако забавянето в развитието е причинено от някакви заболявания, например хронични инфекции, алергични състояния, сърдечни дефекти и т.н., тогава тялото на детето е отслабено. Това естествено намалява неговата активност и като следствие причинява смущения в развитието на психичните функции. Към такова дете - различен подход. Ще трябва да го излекувате от основното заболяване, да укрепите имунната система, да създадете благоприятна среда в семейството и училището и спокойно да учите с него според общата образователна програма..
Много често забавянето в развитието възниква поради неблагоприятни социални условия, при които психиката на детето е травмирана. Например, поради пренебрегване и липса на възпитание, интелигентност, способността за когнитивна дейност не се развива. И обратно, с прекомерни грижи, глезене възпитание се формира зависим, безинициативен, безотговорен, егоистичен човек, който се нуждае от постоянна помощ и грижи.
При такива причини за забавяне на развитието е достатъчно да промените условията на възпитание и психиката на детето ще бъде възстановена.
Забавяне в развитието, възникнало от мозъчни заболявания, предшествани от усложнена бременност на майката (тежка токсикоза, инфекции, отравяния, травми), нарушения в самото дете (малоценност, задушаване, родова травма), както и заболявания от първите години от живота.
Основното нещо е да не навредите
Основното за всеки тип забавяне на развитието е да се диагностицира болестта възможно най-рано, да се идентифицират нейните причини. Лечението на умствена изостаналост трябва да бъде цялостно: с включване на медикаментозна терапия и медико-педагогическа работа с детето и родителите.
Не се препоръчва използването на електрически процедури, мануална терапия, посещение на спортни секции и в някои случаи уроци по физическо възпитание. Модното в момента лечение със стволови клетки (фетална терапия) е категорично противопоказано..
Задачата на грижовните родители е да бъдат по-внимателни към бебетата си, да ги наблюдават и ако има съмнение, че нещо не е наред в тяхното развитие, своевременно се консултирайте с опитен лекар. И най-важното - никога и при никакви обстоятелства не губете надежда за успех..
